jueves, 29 de febrero de 2024
¡EMPEZAMOS! APRENDEMOS A USAR EL MOUSE
PRIMER JUEGO!
MOVIENDO EL MOUSE SOBRE LAS MANZANAS LAS HACEMOS DESAPARECER...😅
y AHORA TENEMOS QUE HACER CAER LAS GOTAS DE LLUVIA DENTRO DE LA MACETA...
jueves, 22 de febrero de 2024
Docs de GOOGLE y WORD / Uso de Tablas
Crea tu horario semanal en DOCUMENTOS de GOOGLE
Inserta una TABLA - Investiga las diferentes opciones que vas a necesitar. Combinar celdas, Distribuir Columnas, Alineación Horizontal y Vertical, Relleno...
¡Mirá el video!👇
Cómo sería en WORD?
CREAMOS UNA TABLA en WORD para un MENÚ SEMANAL
WORD -Opciones de Fuente y Párrafo
¿Qué es WORD? ¿Dónde está en la computadora? ¿Todos lo tienen en la computadora de su casa? ¿A qué programa de GOOGLE se parece?
Word es un EDITOR de TEXTOS, forma parte del paquete Microsoft Office. Existen distinta versiones. (Word 2019 es más nuevo que WORD 2010), pero todas comparten la mayoría de las opciones.
Es parecido a DOCUMENTOS de GOOGLE.
Conversemos sobre las diferencias.
Buscamos el ícono en la computadora y lo abrimos.
Ingresa a WORD y Revisa las opciones de Fuente:
- Escribe la oración PROBANDO OPCIONES múltiples veces, cada vez en un renglón diferente. Prueba las distintas opciones de Fuente.
-Ahora, intenta reproducir el siguiente modelo:
¡REVISEMOS la opción COPIAR FORMATO y BORRAR FORMATO!
Ingresa a DOCUMENTOS de GOOGLE e investiga qué opciones están disponibles. ¿Cuáles no?
Códigos QR - ¡Los creamos!
Creamos Códigos QR !
¡Presta atención a la demostración!
Un código QR (del inglés Quick Response code, "código de respuesta rápida") es la evolución del código de barras.
La matriz se lee en el dispositivo móvil por un lector específico (lector de QR) y de forma inmediata nos lleva a una aplicación en internet y puede ser un mapa de localización, un correo electrónico, una página web o un perfil en una red social.
Fue creado en 1994.
Presenta tres cuadrados en las esquinas que permiten detectar la posición del código al lector.
ACTIVIDAD:
Crear 1 código QR para representar 1 pregunta.
Crear 1 código QR para representar 1 pregunta.
Crear 1 código QR para representar 1 URL.
Crea 1 código QR para una red WIFI.
Guarda los códigos en una PRESENTACIÓN de GOOGLE (cada uno en una nueva diapositiva). Para cada código en el título de la diapositiva indica: TEXTO, URL o RED WIFI
Lee los códigos y comprueba que funcionan bien.
PARA CADA DIAPOSITIVA:
Cambia el color del FONDO
Busca una TRANSICIÓN
Trabajo Práctico - Sistemas Operativos y Códigos QR
Busca en Internet las respuestas a las siguientes preguntas:
Realiza este trabajo en un DOCUMENTO DE GOOGLE, usando una TABLA de dos columnas:
- en la columna izquierda, copia el código QR (la pregunta)
- en la columna derecha, escribe la pregunta (en texto) y su respuesta.
¡Tendrás que usar un lector de códigos QR en tu celular!
- en la columna izquierda, copia el código QR (la pregunta)
- en la columna derecha, escribe la pregunta (en texto) y su respuesta.
2)
3)
5)
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10)
Herramientas GOOGLE // Google DRIVE / Compartir archivos
Ingresa a GMAIL utilizando tu cuenta institucional de correo electrónic:
Una vez que hayas ingresado, haz CLIC en
Una vez que hayas ingresado, haz CLIC en
Presta atención a MI UNIDAD
Presiona BOTÓN DERECHO del MOUSE en cualquier lugar en blanco de la pantalla:
¡Miren el video!
IMPORTANTE: ¡Podemos compartir archivos!
- Crea una carpeta
- Crea un Documento
- Comparte el documento con la cuenta GMAIL de un compañero. Qué permisos le puedes dar? ¿Cómo sabe tu compañero que compartiste un archivo con él? ¿Cómo ingresa tu compañero a ese archivo compartido
- Intenten trabajar ambos en el mismo archivo y al mismo tiempo.
- Cada uno inserte una imagen. Dénle a la imagen un borde ROJO, de 8 px, línea punteada.... ¿Cómo se hace esto?
- Usando FORMAS dibujen entre ambos una PERSONA / ROBOT / ANIMAL.
Formularios de GOOGLE
PARTE 1 - Clase 1
FORMULARIOS de GOOGLE
Los formularios de Google son ampliamente usados para crear encuestas fácil y rápidamente, ya que permiten planificar eventos, hacer preguntas a empleados, clientes o amigos, y recopilar diverso tipo de información de una manera simple y eficiente.
Los formularios de Google nos permiten incluir preguntas que requieran distintos tipos de respuesta ( corta, párrafo, selección múltiple, casillas de verificación, desplegable, escala lineal, cuadrícula de varias opciones, entre otras)
- Para ingresar: www.forms.google.com
Seleccionamos EN BLANCO:
Modificamos el título
y escribimos alguna pregunta con sus opciones.
Investigamos las opciones disponibles en la parte superior de la pantalla:
¡Hagamos una prueba!
Miren el video para aprender a crearlos en COMPUTADORA👇
Miren el video para aprender a crearlos en CELULAR👇
ACTIVIDAD 1
Hacer una encuesta de 5 preguntas
y enviarla a 5 compañeros de tu clase.
¡Recibir las respuestas y analizarlas!
Entregar el enlace en la tarea correspondiente.
ACLARACIÓN:
En una encuesta NO HAY RESPUESTA CORRECTA.
PARTE 2 - Clase 2
¿Cómo se crea un CUESTIONARIO?
Un cuestionario permite usar los formularios de GOOGLE para crear una evaluación y corregir de manera automática, ya que para cada pregunta se puede configurar cuál es la respuesta correcta y el puntaje asignado.
MIREN EL VIDEO!👇
ACTIVIDAD 2
Enviar esta evaluación a dos compañeros.
Entregar el enlace en la tarea correspondiente,
https://support.google.com/docs/answer/6281888?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=es
Columnas - Saltos - Ubicación de Imágenes - Encabezado y Pie de Página
Selecciona el texto que quieres mostrar en columnas.
Investiga las opciones.
UBICACIÓN de IMÁGENES en WORD 👇
ENCABEZADO y PIE de PÁGINA
Realizar los ejercicios propuestos
1)
Busquen cualquier definición de EL GATO y ubíquenla en un texto en 3 columnas, usando encabezado y pie de página
2)
Propongo este ejercicio por la actividad que propone ( 2 columnas con imágenes) no por las frases.
Me interesa que logren una estructura así.
Escriban frases que a ustedes les gusten respetando este formato.
Para el título FRASES GRACIOSAS; debemos:
INSERTAR --> WORDART
y luego:
WORD: Crear un cancionero
Para realizar este trabajo, necesitamos las letras de las canciones de la misa.
ACTIVIDAD
- Crear un cancionero, ubicando las letras de las canciones en varias columnas (2 mínimo)
- El nombre de la canción debe escribirse en un tamaño mayor y en negrita. Utilicen imágenes acordes.
- Pensar en la optimización del uso de papel (por si es necesario imprimirlo)
- Guardar el archivo en formato PDF
- Crear un QR para acceder al cancionero desde el celular
- Investiguen esta página: https://me-qr.com/es/qr-code-generator/qr
- Creen el QR, prueben que pueden acceder correctamente al documento creado
👉SUBIR a la tarea en Classroom el QR creado
jueves, 15 de febrero de 2024
TP DIAGNÓSTICO 2024: Tecnología e Impacto Ambiental
Investigación sobre: Tecnología e Impacto Ambiental
El objetivo de este trabajo es que exploren la intersección entre la tecnología y el medio ambiente, analizando cómo las innovaciones tecnológicas pueden tener un impacto tanto positivo como negativo en la salud del planeta.
Guía detallada - Ítems a desarrollar:
1) Introducción al Tema:
Proporcionar una visión general de la relación entre la tecnología y el medio ambiente, destacando la importancia de comprender cómo las decisiones tecnológicas pueden afectar la sostenibilidad global.
2) Impacto Positivo:
Identificar y describir tecnologías que han tenido un impacto positivo en el medio ambiente. Esto podría incluir, por ejemplo, avances en energías renovables, tecnologías de eficiencia energética o soluciones para la gestión de residuos.
3) Impacto Negativo:
Identificar cómo algunas tecnologías pueden tener impactos negativos en el medio ambiente. Esto podría incluir la generación de residuos electrónicos, la contaminación asociada con la fabricación de dispositivos, o el agotamiento de recursos naturales para la producción de tecnología.
4) Ciclo de Vida del Producto:
Investigar cuál es el ciclo de vida completo de un producto tecnológico, desde su fabricación hasta su desecho. Esto puede incluir la extracción de materias primas, la producción, la distribución, el uso y el reciclaje.
5) Estrategias de Sostenibilidad:
Investigar y proponer estrategias y prácticas que las empresas y los consumidores pueden adoptar para minimizar el impacto ambiental de la tecnología. Esto podría incluir la promoción de la reparación en lugar de la sustitución, el reciclaje responsable o la elección de productos con certificaciones ambientales.
6) Innovaciones Futuras:
Explorar investigaciones y desarrollos tecnológicos futuros que tengan como objetivo mitigar el impacto ambiental.
7) Conclusiones y Reflexiones Personales:
Incluir una reflexión y conclusión final sobre cómo la tecnología puede desempeñar un papel en la preservación del medio ambiente. ¿Qué responsabilidad tenemos los consumidores y las empresas en este contexto?
¿Qué hay que entregar?
Una PRESENTACIÓN usando la herramienta que más les guste (Powerpoint, Google Slides, Canva, Genially, ....) desarrollando cada uno de los ítems detallados. Mínimo 8 diapositivas, Máximo 10.
Se evaluará:
- Calidad de la presentación - se tendrá en cuenta el uso de herramientas avanzadas ya vistas en los años anteriores
- Claridad en la explicación
- Uso de lenguaje apropiado
- Uso de lenguaje apropiado
jueves, 8 de febrero de 2024
Bienvenida Secundaria
¡Bienvenidos a Tecnología 2024!
¡Este año veremos temas de Informática y
¡Este año veremos temas de Informática y
continuaremos con Robótica!
👉INFORMÁTICA: Herramientas Google y MICROSOFT // Aplicaciones en Celular y ONLINE - siempre con fines educativos
👉ROBÓTICA: Kits de MIS LADRILLOS --> Luces, Motores y Sensores - Armamos y PROGRAMAMOS
¡En todos los cursos --> Algo de Programación!
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